• Урок внеклассного чтения расширяет знания детей о творчестве Н.Н. Оборудование:портрет писателя; детские иллюстрации к рассказам Н.Н.Носова; презентация к известным.
• Проводится обобщающий урок по произведениям Н.Н. Носова, которые.
• Открытый урок: "Иван Федоров - основоположник. Опережающее задание: Чтение рассказов Н.Носова, просмотр мультфильма “Приключение Незнайки и его друзей”, подготовка презентации, экскурсия в библиотеку. Библиотекарь: А теперь, как герои рассказа Носова "Огурцы", .
• Урок знакомит с произведением детского писателя Н.Н. Носова «Фантазеры».

Литературная викторина по творчеству Н. Н. Носова                МБОУ «Основная общеобразовательная школа . Повторить и систематизировать знания детей о жизни и творчестве Н. Н. Носова, способствовать расширению кругозора учащихся. Содействовать развитию речи, коммуникативные функции. Воспитывать интерес к книге и бережное отношение к ней.

Опережающее задание: Чтение рассказов Н. Носова, просмотр мультфильма “Приключение Незнайки и его друзей”, подготовка презентации, экскурсия в библиотеку. Оборудование и материалы: Выставка книг Н. Н. Носова, портрет писателя, набор предметов для конкурсов, магнитофон, телевизор, презентация. Ход мероприятия: I. Библиотекарь: Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие.

Вы, ребята, узнаете, отгадав загадку: Говорит она беззвучно,Но понятно и нескучно. Ты беседуй чаще с ней – Будешь вчетверо умней. Мы отправляемся путешествовать по книгам Книга нам про всё расскажет,Книга нам и всё покажет: Почему садится солнце,Где прибой о берег бьётся. Где тепло, а где мороз. Листья все смахнул с берёз. Если книгу прочитаешь, Обо всём ты сам узнаешь.

У нас есть две команды. У каждой свой значок. Вы, ребята, как называетесь?( ?

Блиц- вопросы” : Каждой команде будут задаваться вопросы. За правильный ответ команда получает фишку. Носов рассказал нам о человечках коротышках?

Фрагменты урока литературного чтения во 2 классе по теме: Н. Носов «На горке» (часть 1). Лицей No 410 .

Урок проводится в рамках традиционной системы обучения в начальных классах с целью воспитания прилежания к учёбе через рассказы Н.Н.

Все слушают музыку и очень хвалят (музыкант Гусля)Загадки для команды . У него длинные волосы. Стоит у мольберта с палитрой в руках (художник Тюбик)2. В доме жил охотник.

У него была маленькая собачка Булька и ещё было ружьё, которое стреляло пробками. Тяжелая Судьба Легкого Танка. Игрокам  каждой  команды необходимо «снежком» из бумаги попасть в шляпу. Та команда, которая сделает больше точных попаданий, получит фишку.

Игра “Попади в шляпу”3- й конкурс. Библиотекарь: (Показывает коробку) Вам нужноопределить, из каких произведений  Н. Носова убежали эти предметы? Одному  нужно удочкой поймать  рыбку из пруда, а второму снять с удочки и положить в ведро. Кто быстрее все сделает, та команда  получает фишку. Эпизод”: Библиотекарь:  4- й конкурс “Эпизод”: В этом конкурсе вам нужно назвать произведение и его героев. Я буду зачитывать отрывки, а вы по ним угадывать, какой это рассказ.

Внимание на экран. Мама пришла: “Кто варенье съел?” Я говорю: “Ира”. Мама посмотрела, а у неё все губы в варенье”. Но в этот день им не повезло: рыба совсем не ловилась. Зато,когда шли обратно, они забрались в колхозный огород. Кто из вас быстрее  сложит и назовёт, из какого произведения получилась картинка, тот принесёт своей команде фишку.

Библиотекарь:  Итак, все испытания вы прошли. Пора подводить итоги. И кого наградить - прошу жюри оповестить! Подведение итогов. Награждение. Книги рассказывают нам о Родине, о труде, о дружбе, обогащают наш ум знаниями, а душу добротой.

Помогают преодолевать трудности, учат быть смелыми, вежливыми и умелыми. Я думаю, что вы ещё бережнее теперь будете обращаться с книгой, чаще читать, вдумываясь в содержание. Библиотекарь:  Наше мероприятие окончено. Благодарю всех за внимание и участие.

Кто есть кто в мире. Энциклопедия. М.: Просвещение, 2. Незнайка в Солнечном городе. М.: Классика детям. М.: Детская литература. Приключения Незнайки е его друзей. М.: Дет. литер. 2.

Носов Н. Мишкина каша. М.: Дет. литература.