1. Образцы заявлений. С графиком работы группы продленного дня учреждения .
2. В группу продленного дня дети зачисляются на основании заявления родителей опекунов при условии наличия свободных мест. Группа продлённого .
3. Группы продленного дня комплектуются в зависимости от количества заявлений родителей. При поступлении в школу, и в начале каждого учебного .

Организация группы продлённого дня в свете современных требований. Выбирая школу, папы и мамы нередко интересуются, есть ли в школе группа продленного дня.

Это связано с тем, что занятость взрослых не позволяет забирать школьника младшего возраста сразу после уроков. Многие родители меняют работу, подстраивают свой график под школьный режим.

Все это допустимо, когда есть возможность. В основном родители работают и не могут забирать ребенка из школы в обеденное время. Очень часто на помощь приходят бабушки и дедушки, для которых такой процесс становится своеобразной работой. Вопрос с кем и где оставить ребенка во второй половине дня для многих стоит очень остро. С одной стороны, оставить ребенка без контроля одного на целый день дома — рискованно.

Образцы заявлений об организации факультативных занятий. Прошу организовать для моего. Инициалы, фамилия. Образец заявления о зачислении в группу продленного дня . Главная»Документы»Формы документов»Заявление на самостоятельный уход из школы (группы продленного дня) .

С другой стороны, в группе продленного дня большое количество детей, и ребенок не может отдохнуть и расслабиться, побыть немного один в тишине. С группой продленного дня у родителей связано много вопросов.

Каким образом организована вторая половина дня у учащихся начальной школы, посещающих ГПД? Есть ли дополнительные кружки и секции? Выполняют ли с детьми домашние задания? Какое максимальное количество детей может посещать группу продленного дня?

Должна ли взиматься плата с родителей за уход и присмотр за детьми во второй половине дня? Давайте ответим на эти вопросы, исходя из современных требований к организации группы продленного дня в образовательном учреждении. В Законе «Об образовании в Российской Федерации» введено новое понятие «уход и присмотр за детьми», что означает комплекс мер по организации питания и хозяйственно- бытового обслуживания детей, обеспечению соблюдения ими личной гигиены и режима дня (п.

От такой-то заявление. Прошу предоставить место в группе продленного дня моей дочери., ученице 2 класса. Подпись, число. В группы продленного дня смогут попасть далеко не все ребята. Родители несут ответственность за поведение своих детей. Заявление родителей о зачислении ребенка в группу продленного дня .

Федеральный закон Российской Федерации от 2. В Приложении 6 к Санитарно- эпидемиологическим правилам 2. N 1. 89 (далее Сан. Пи. Н 2. 4. 2. 2. Итак, как должна быть организована вторая половина дня у младших школьников, находящихся под присмотром в школе?

Обязательным во второй половине дня для детей, посещающих группу продленного дня, являются организация питания, прогулка, самоподготовка, кружковая работа, физкультурно- оздоровительные мероприятия. А для первоклашек обязательным является сон, не менее 1 часа. Особое внимание в требованиях Сан. Пи. Н 2. 4. 2. 2. ГПД. Такие мероприятия включают в себя прогулку не менее 2 часов, подвижные игры. Возможен даже общественно — полезный труд на пришкольной территории, если он предусмотрен образовательной программой.

Для детей, посещающих группу продленного дня, в школе должны быть организованы занятия в кружках и секциях. Кружковая работа в группах продленного дня должна учитывать возрастные особенности обучающихся, обеспечивать баланс между двигательно- активными и статическими занятиями (п. Сан. Пи. Н 2. 4. 2. Для первоклассников рекомендуется организовывать сон и игры во второй половине дня. Санитарные правила 2.

Во вновь строящихся зданиях для групп продленного дня выделяют специальные кабинеты. Организовать отдельные кабинеты для первоклассников, посещающих ГПД в большинстве школ старой планировки достаточно проблематично. Педагог- воспитатель организует выполнение режима дня учащихся, оказывает им помощь в учении, организации самоподготовки и досуга, а также в получении дополнительного образования, вовлекая в спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам. Мини -Игру Шарики.

При выполнении домашних заданий в группе продленного дня следует отметить некоторые важные моменты: начинать самоподготовку не раньше 1. Стоит отметить, что временные затраты на выполнение домашних заданий школьников не только в группе, но и дома не должны превышать указанных нормативов.

Самым сложным направлением деятельности воспитателя в группе продлённого дня является организация самоподготовки. Успех самоподготовки в значительной мере зависит от проведенного на уроке закрепления, поэтому воспитателю необходимо узнать у учителя информацию о том, как усвоили воспитанники изучаемый материал, что значительно облегчит им эту работу.

Лучше, если в группе продленного дня установлен следующий порядок выполнения заданий: начинать с самого сложного задания; чередовать виды деятельности; заканчивать более легкими заданиями. Воспитатель организует работу детей во время самоподготовки, следит за дисциплиной, берет под свою опеку школьников, отстающих в учебе. Работники и воспитатели ведут документацию о посещении детьми группы продленного дня. Как комплектуются группы продленного дня? Группы продленного дня комплектуются в зависимости от количества заявлений родителей.

При поступлении в школу, и в начале каждого учебного года родители приносят заявления классному руководителю. Комплектовать группы продленного дня рекомендуется из обучающихся одного класса либо параллельных классов. Ранее и санитарно- гигиенические требования, и Типовое положение «Об общеобразовательном учреждении» указывали на то, сколько учащихся должно быть в группе продленного дня. Это количество составляло 2. Только при наличии 2.

На сегодняшний день ни «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» Сан. Пи. Н 2. 4. 2. 2. ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» не указывают конкретные цифры. Постановление «Об утверждении типового положения об общеобразовательном учреждении» .

В учредительных документах образовательной организации можно встретить пункт о том, что группы открываются, если у администрации имеется не менее 2. ГПД. Каким же образом рассчитать, сколько детей должно быть в такой группе? Хотя в Санитарно- эпидемиологических требованиях 2.

Во вновь строящихся зданиях общеобразовательных организаций рекомендуется учебные помещения для начальных классов выделять в отдельный блок (здание), группировать в учебные секции. В учебных секциях (блоках) для обучающихся 1 — 4 классов размещают: учебные помещения с рекреациями, игровые комнаты для групп продленного дня (из расчета не менее 2,5 на одного обучающегося), туалеты. В учебной секции для обучающихся первых классов, посещающих группы продленного дня, рекомендуется предусматривать спальные помещения площадью из расчета не менее 4,0 на одного ребенка» (п. Главы IV Сан. Пи. Н 2. 4. 2. 2. 82. Таким образом, получается, что если площадь помещения для ГПД составляет не менее 6.

Одним из самых обсуждаемых вопросов в начале учебного года стал вопрос о платной организации ухода и присмотра за детьми в школе. Закон «Об образовании в Российской Федерации» допускает плату за присмотр и уход за детьми, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность. Данный Закон также предусматривает категории граждан, с которых такая плата не взимается — это дети- сироты, дети- инвалиды, дети, оставшиеся без попечения родителей (ст. ФЗ РФ «Об образовании в Российской Федерации»). Взимать плату на содержание имущества государственных и муниципальных образовательных организаций — незаконно.

ФЗ «Об Образовании в Российской Федерации» определяет объем государственного финансового обеспечения образовательных организаций (ст. ФЗ «Об Образовании в Российской Федерации»). На субъекты Российской Федерации и муниципальные образования возлагаются обязанности по организации и финансовому обеспечению предоставления бесплатного, доступного образования в пределах государственных стандартов. Обязанностей по финансированию присмотра и ухода не устанавливается. Образовательная организация должна лишь создать условия для осуществления присмотра и ухода за детьми, содержания детей в государственных и муниципальных образовательных организациях субъектов Российской Федерации.